Buku ini berisi dokumen vital bagi rekonstruksi sejarah Sumatera. Dipilih dan disusun oleh pakar sejarah Sumatera paling terkemuka, Anthony Reid, membuat kumpulan catatan perjalanan para penjelajah yang pernah menginjakkan kaki langsung ke tanah Sumatera ini menjadi sebuah perkisahan memukau tentang periode panjang sejarah Sumatera dari abad ke-9 sampai ke-20.Meskipun tidak menceritakan sejarah Sumatera secara runtun, buku ini mengelompokkan catatan-catatan perjalanan tersebut dalam topik-topik tertentu sehingga dapat diperoleh gambaran umum tentang perubahan sosial, budaya, agama maupun politik di Sumatera. Sebab itu buku dapat menjadi sejenis 'pengantar' yang dapat dipakai sebagai media paling cepat untuk memasuki ruh Sumatera.Namun, buku ini tidak hanya berisi uraian umum perihal kondisi Sumatera. Dimasukkan juga pengamatan atas seluk-beluk daerah yang dikunjungi maupun tingkah-polah masyarakatnya, sehingga memberikan warna tersendiri. Tak ayal pembaca buku ini akan menemukan banyak uraian yang tidak muncul dalam tulisan-tulisan sejarah yang sifatnya resmi, misalnya penggambaran Marco Polo yang menyangka menemukan unicorn di Sumatera. Lain lagi John Davis, petualang Inggris yang menggambarkan Sultan Alau'ddin Ri'ayat Syah dengan sangat karikatural sebagai sultan Aceh yang "Tidak melakukan apa pun sepanjang hari selain makan dan minum". Atau kesaksian-kesaksian yang bikin ketawa, seperti ketika Friedrich Schnitger menggambarkan permusuhannya dengan raja lokal gara-gara kesal profesinya sebagai antropolog dicemooh dengan julukan 'dokter batu'.Catatan yang dibuat Reid pada setiap kesaksian yang dipilih, bukan saja akan memudahkan setiap pembaca mengenali sosok si pemberi kesaksian, memahami konteks zaman ketika kesaksian dibuat, tetapi juga bagaimana menafsirkan ulang dan mencermati secara kritis kesaksian yang diberikan, sehingga pembaca tidak sekadar hanya bernostalgia ke Sumatera Tempo Doeloe.
Menjadi orangtua adalah sebuah anugerah sekaligus tantangan. Mungkin salah satu tantangan terbesar dalam kehidupan orangtua adalah membimbing anak melalui berbagai peristiwa dalam kehidupan yang belum tentu semuanya berarti bahagia.Bagaimana cara kita mengatakan pada si kecil kekeknya telah meninggal? Adakah cara terbaik untuk mengabarkan bahwa Ayah dan Ibu akan bercerai? Apakah kita harus berterus terang kalau anjing kesayangannya sedang sakit parah?Dengan menggunakan TAO untuk keluarga, Barbara Coloroso, seorang guru dan pemerhati masalah pengasuhan anak, akan memberikan jawaban-jawaban praktis untuk permasalahan pengasuhan Anda. Dia akan membimbing Anda untuk memahami kesedihan dan kesulitan si kecil, membantunya menemukan tempat berpijak, hingga akhirnya bersama melanjutkan hidup.***Barbara Coloroso adalah seorang Ibu dari tiga anak, seorang guru, dan pembicara masalah pengasuhan anak. Dia telah menjadi pembicara di banyak seminar dan workshop tentang pengasuhan anak. Dia juga telah menulis buku bestseller internasional soal disiplin tanpa kekerasan.
Di bawah kibar panji RasulullahBenar, banyak peperangan dan konfrontasi terjadi pada masa Nabi. Sekitar 10 tahun beliau tinggal di Madinah, terjadi 64 kali peperangan: 26 peperangan dipimpin Nabi sendiri dan selebihnya adalah pasukan utusan Nabimelawan suku Quraisy dan kabilah-kabilah Arab.Lantas, banyak orangterutama orientalis dan mereka yang berkacamata sinismenuding Islam tumbuh dari ayunan pedang dan Nabi Muhammad maniak perang. Di sisi lain, sebagian umat Islam menjadikan peperangan-Nabi sebagai legitimasi untuk melakukan kekerasan atas nama keyakinan.Benarkah tudingan mereka? Tepatkah pertempuran Nabi dijadikan legitimasi untuk melakukan kekerasan? Apa relevansinya dengan zaman kita?Buku ini menjawab dengan data yang kaya dan tepercaya. Dr. Nizar berhasil dengan lincah mengisahkan perang-perang Rasulullah yang masyhur dalam sejarah. Menggetarkan sekaligus menyadarkan kita apa sejatinya alasan dan tujuan Nabi berperang, bagaimana beliau memimpin pertempuran, bagaimana pasukan disiapkan, apa kriteria para pemimpin yang beliau pilih, serta apa nilai-nilai yang diteladankan.Ulasan latar belakang setiap perang serta pencantuman ayat-ayat Al-Quran terkait kisah tertentu membuat buku ini kian kaya. Lebih kaya lagi, disuguhkan kisah tentang perang dingin, perang informasi, perang ekonomi, dan perang psikologis di mana Nabi unggul dalam semua jenis peperangan ini dan mengembangkannya sejauh mungkin supaya tidak meletus perang fisik. Bagi Nabi, perang fisik merupakan alternatif terakhir ketika situasi benar-benar memaksa.Inilah karya berharga yang mencerahkan dan membantu kita melihat secara tepat perang pada masa Nabi serta memahami secara benar ajaran Al-Quran tentang perang.
Amy adalah remaja yang dibekukan secara kriogenik di dalam pesawat angkasa luar Godspeed. Dia dan kedua orangtuanya akan menuju planet baru, Bumi-Centauri, tiga ratus tahun di masa depan. Tetapi 50 tahun sebelum Godspeed dijadwalkan mendarat, ruang krio 42 dibuka secara misterius, dan Amy terbangun dari tidur bekunya.Seseorang mencoba membunuhnyaKini Amy terjebak di dalam pesawat itu. Seluruh penumpang Godspeed yang berjumlah 2.312 orang dikendalikan oleh Eldest, pemimpin yang otoriter dan menakutkan. Tetapi ada Elder, remaja pemberontak yang akan menjadi penerus Eldest. Elder terpesona pada Amy, sekaligus ingin membuktikan dirinya sanggup menjadi pemimpin.Amy sangat ingin memercayai Elder. Tapi bisakah dia menaruh keyakinan pada anak lelaki ini, yang tidak pernah tahu kehidupan di luar dinding-dinding kapal yang dingin? Amy hanya tahu dia dan Elder harus segera mengungkap rahasia-rahasia Godspeed sebelum orang yang telah membangunkannya mencoba membunuhnya lagi.
Kisah ini menceritakan tentang persahabatan dua ekor tikus yang saling berbeda latar kehidupannya. Tikus yang satu biasa hidup dan tinggal di desa sedangkan tikus yang satu lagi sudah terbiasa tinggal di perkotaan. Namun demikian mereka tetap hidup sebagai sahabat. Bagaimana kisahnya? kita ikuti selanjutnya.
Kondisi Buku : Segel (Baru), Original 100% (Garansi Anti Bajakan)Memasuki masa remaja, ada banyak perubahan yang kita alami. Ada serunya, tapi ada juga yang bikin bingung dan sedih. That's why I decided to make this book. Pertanyaan dan curhatan soal permasalahan remaja yang Teman Naura kirimkan selama ini aku kumpulkan dan rangkum dalam buku keenamku. Aku juga share pengalaman dan kasih masukan buat problem yang kalian alami. I want to be one of your support systems! Oh ya, aku juga dibantu psikolog, Kak Saskhya, yang saran-sarannya pasti berguna banget buat kita.Being a teenager is hard as it can be, but let's make the most out of it! Together we can be our best selves and through it all!
Hidupku yang indah terjungkir balik dengan paksa. Aku harus menerima satu vonis yang sangat menakutkan....Di usiaku yang masih 19 tahun, saat aku seharusnya fokus menyelesaikan tugas akhir kuliahku, aku malah harus berjuang mempertahankan hidupku. Fisikku dengan cepat berubah. Aku melihat bagaimana daging di tubuhku perlahan menghilang hingga tinggal kulit yang membungkus tulang. Aku juga menyaksikan bagaimana helai demi helai rambut di tubuh dan kepalaku luruh satu per satu hingga tidak ada sehelai rambut pun yang tertinggal. Tidak cukup hanya itu. Aku terpaksa menjadi saksi saat teman-teman seperjuanganku bergantian mengembuskan napas terakhir mereka. Kenyataan ini semakin menyadarkanku bahwa ajalku bisa tiba kapan saja.Ini perjuangan panjang dan sangat berat yang harus aku hadapi. Semangat hidupku bagai diisap sesuatu yang kasat mata. Usaha untuk bertahan hidup menghabiskan hampir seluruh energiku hingga aku tidak ingin menunggu lagi. Sejujurnya, aku pernah berniat mengakhiri hidupku....
Buku ini menyajikan ragam strategi pembelajaran yang sesuai dengan Standar Proses Pendidikan yang berlaku. Kerangka teori dan konsep serta prinsip setiap strategi pembelajaran pada buku ini diuraikan setahap demi setahap guna memandu pembaca untuk memahami, kemudian memilih dan menerapkan, atau bahkan menyintesis strategi yang sesuai dengan lingkungan pembelajaran. Dipadukan dengan contoh pengaplikasian strategi tersebut, buku ini berusaha menjadikan penggunaan strategi pembelajaran sebagai sarana penyampaian pelajaran yang efektif.Di antara tema pokok pembahasannya: Standar proses pendidikan: definisi, peran guru, sistem pembelajaran, aktivitas belajar mengajar, dan metode serta media yang digunakan dalam standar tersebut Standar kompetensi Strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa Strategi pembelajaran ekspositori Strategi pembelajaran inkuiri Strategi pembelajaran berbasis masalah Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir Strategi pembelajaran kooperatif Strategi pembelajaran kontekstual Strategi pembelajaran afektifDAFTAR ISI BAB 1 STANDAR PROSE PENDIDIKANBAB 2 GURU DALAM PENCAPAIAN STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 3 SISTEM PEMBELAJARAN DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 4 TUJUAN DAN STANDAR KOMPETENSIBAB 5 MENGAJAR DAN BELAJAR DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 6 STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWABAB 7 METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 8 STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI (SPE)BAB 9 STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI)BAB 10 STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (SPBM)BAB 11 STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB)BAB 12 STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (SPK)BAB 13 STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL)BAB 14 STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF
Cashflow Quadrant dan The Secret mustahil diterapkan tanpa aktivasi otak kanan. Fakta pun membuktikan bahwa kesuksesan 80 persen ditentukan oleh otak kanan. Celakanya, orang kuat otak kirinya. Oleh karena itulah orang sukses menjadi minoritas. Dan inilah solusinya, Right Book, yang membongkar tuntas misteri otak kanan. Dilengkapi dengan : - Right Test untuk menguji otak kanan - Right Tips untuk mengoptomalkan otak kanan - Right CD untuk mengasah otak kanan - Right Persons, tokoh-tokoh sukses bermodalkan otak kanan - Right Consulting, konsultasi gratis dengan penulis Dengan demikian Right Book ini urgen dimiliki oleh enterpreneur, profesional,politisi, seniman, termasuk orang tua yang ingin menghadirkan generasi yang dahsyat.
Siapa sangka gagang telepon lebih kotor daripada dudukan kloset. Kondisi serupa ferjadi pada mouse dan keyboard komputer. Peralatan penunjang kerja itu bisa mengandung bakteri 400 kali lebih banyak daripada dudukan kloset. "Kami sarankan agar alat kerja itu dibersihkan secara berkala."Charles GerbaAhli Mikrobiologi Universitas Arizona, AS.Bila anda meragukan temuan Charles Gerba itu, anda dapat menelitinya hingga anda menemukan kebenarannya. Buku Metodologi Penelitian Kualitatif ini ditulis oleh Prof. Dr. Lexy Johannes Moleong, M.A., seorang peneliti senior. Sejatinya sebuah penelitian adalah untuk menemukan kebenaran. Kebenaran yang bukan dibenar-benarkan, tapi kebenaran yang memang benar-benar, benar. Karena kebenaran itulah yang akan dijadikan landasan bertindak. Bukan atas dasar asumsi. Untuk mendapatkan kebenaran, mestinya suatu penelitian dilandasi kaidah-kaidah yang baik agar hasilnya dapat dipercaya. Buku ini disajikan secara gamblang, mulai dari perencanaan penelitian hingga menyajikan hasilnya pada publik. Setiap tahap dalam penelitian diuraikan di sini, bukan saja komprehensif tapi juga operasional.
Upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD yang bermutu dapat dilakukan dengan penguasaan subtansi dan kemampuan aplikasi yang berhubungan dengan keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD. Oleh sebab itu, diperlukan buku yang mampu menyajikan secara komprehensif mengenai teori dan aplikasi pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD.Buku Mozaik Keterampilan Berbahasa di SD ini merupakan salah satu sumber yang mampu menjawab tantangan di atas. Buku ini berbicara tentang teori dan aplikasi keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD. Pokok bahasan dalam buku ini meliputi: teori dan aplikasi mengenai keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, keterampilan menulis, dan apresiasi sastra di SD. Misi dan tujuan utamanya adalah untuk memberikan wawasan pengetahuan yang mendasari keterampilan menyajikan bahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD, melatih keterampilan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, serta mengembangkan sikap positif, rasa tanggung jawab, dan santun berbahasa. Dengan demikian, dengan buku ini diharapkan dapat menambah wawasan pembaca, mahasiswa, guru, dosen, dan pemerhati pembelajaran dalam upaya meningkatkan keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD. Suguhan buku ini sangat cocok untuk memcnuhi kebutuhan matakuliah wajib untuk jurusan PGSD/PGMI dalam pendidikan di Indonesia.
Tjokroaminoto, seorang pribumi dengan banyak gelar yang bersanding pada dirinya. Meneladani kisah hidup Tjokroaminoto adalah suatu keharusan serta cara lain dalam melihat kembali sejarah bangsa Indonesia. Tjokroaminoto dengan sekelumit pemikirannya, mampu menghadirkaan penggambaran Negara yang madani. Tokoh besar ini telah menjadi panutan bagi banyak orang. Di dalam dirinya bersemayam jiwa ksatria yang tak mengenal janji dan pamrih. Meneladani Tjokroaminoto adalah meneladani sejarah Indonesia
Pidato Soekarno yang paling mengguncang semangat anak muda adalah, "Beri aku 1.000orang tua, niscaya akan kucabut Semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia." Sang orator ini tidakhanya sekali dua kali membakar semangat juang anak muda saat itu untuk berani jangkit melawan penjajahan, penindasan, dan tindakan sewenang-wenang yang terjadi dibumi Nusantara di awal 1900-an. Namun, daribanyak buku tentang Soekarno, saya rasa jarang yang merangkum intisari perjuangan sang proklamator ini dengan gaya penceritaan yang apik dan ilustrasi-ilustrasi yang menarik. Bangsa yang besar adalah bangsa yang tidaktelupakan sejarahnya. Dengan membaca Kembali kisah ini. saya harap kita dapat memupuk kembali semangat Juang kita dalam membela bangsa dan negara ini. semoga dengan ini, kita dapat meneladani perjuanganbeliau ria;, semua pahlawan kita yang sudah berjuang mempertahaiiKan negeri ini sampai titik darah penghabisan. Dan kita sebagai generasi selanjutnya,tugas kita adalah melanjutkan dan mempertahankan persatuan dan kesatuan kita dari rongronganoerpecahan apa pun.
Mengajarkan kepada kita untuk lebih profesional menyentuh para siswa dengan menggunakan kekuatan cinta dan kreativitas!- Kak Seto, Ketua Komnas Perlindungan Anak*** Ada tujuh hal yang bisa Anda praktikkan dan akan membawa Anda sebagai guru dan orangtua yang disukai anak-anak. Diantaranya:- bagaimana menjadi guru yang kreatif dan dicintai anak-anak- bagaimana memahami karakter dan keinginan anak- bagaimana mengoptimalkan kecerdasan majemuk (multiple intelligences) anak- bagaimana merangsang kreativitas anak- bagaimana mengembangkan pola pikir dan sikap positif anak- bagaimana membangun dan menanamkan jiwa ruhani anak- bagaimana mengasah keberanian dan percaya diri anak Buku yang ditulis oleh seorang pakar dan trainer anak ini sangat praktis dan mudah dipraktikkan. Cocok untuk meningkatkan kreativitas dalam mendidik dan mengajar anak-anak kita. ***Buku ini penting, inspiratif, dan memotivasi bagi guru dan pendidik.- Dr. Gutama, Sekretaris Ditjen PNFI Depdiknas
Kontes bakat dengan hadiah pertukaran pelajar ke Korea? Siapa yang enggak mau!Ola adalah fangirl garis keras yang tidak peduli dicap nyebelin demi membela oppa-oppa kesayangannya. Karena itulah, demi bisa bertemu dan melihat penampilan oppa-oppa tampannya langsung di Korea, Ola harus memenangkan kontes bakat itu!Tapi, dengan anggota tim seperti Jeni yang misterius, Keyshia yang bossy, dan Mika yang diam-diam menganyutkan, serta bantuan sahabat cowoknya yang ganteng nan nyebelin, Sharga, mampukah Ola memenangkan kontes tersebut?Apa Ola bener-bener bisa pergi ke Korea dan mewujudkan impiannya?