Ensiklopedi Kebahasaan Indonesia Jilid I-IV (SC)

Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan merupakan fakta sejarah sekaligus fakta budaya bangsa kita yang telah melewati dan mewarnai masa-masa pahit dan manisnya perjalanan negeri ini.Tantangan berbahasa Indonesia di kalangan masyarakat dewasa ini membutuhkan 'pendewasaan' ke derajat yang lebih tinggi dan 'bergizi' lagi. Mengapa demikian? Kita paham bahwa pembelajaran berbahasa Indonesia melalui berbagai media komunikasi massa daninteraksi budaya membutuhkan ilmu, bukan sekadar sebagai bahasa pergaulan biasa.Kehadiran Ensiklopedia Kebahasaan Indonesia yang ditulis oleh para akademisi, pakar, dan praktisi kebahasaan dari berbagai Perguruan Tinggi di Tanah Air ini menyajikan konsep, teori, dan istilah-istilah kebahasaan yang selama ini banyak dipertanyakan oleh pelajar, mahasiswa, dan publik secara umum. Walaupun konsep, teori, dan istilah-istilah kebahasaan yang dibahas di dalam Ensiklopedi Kebahasaan Indonesia banyak yang berasal dari kebahasaan Barat, namun penjelasannya atau contoh-contohnya diuraikan dengan merujuk pada kasus kebahasaan Indonesia.Disamping itu, Ensiklopedi Kebahasaan Indonesia juga dilengkapi dengan informasi tentang tokoh-tokoh dan karya-karya kebahasaan Indonesia dan dunia yang penting dan layak dikenal atau diketahui public, serta pendokumenteasian persoalan kebahasaan Indonesia sebagai jawaban atas pengetahuan dan penggunaan Bahasa Indonesia di kalangan masyarakat umum yang semakin memprihatinkan, sehingga dikhawatirkan dapat mengikis identitas kebangsaan Indonesia.

Mozaik Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia Di Sekolah Dasar

Buku Mozaik Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia di Sekolah Dasar ini merupakan salah satu sumber dalam upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD yang bermutu. Kegiatan pembelajaran itu dapat dilakukan jika guru memiliki penguasaan subtansi, kemampuan aplikasi, dan kemampuan menilai keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD.Buku ini membahas tentang teori dan aplikasi pembelajaran dan penilaian keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Pokok bahasan dalam buku ini meliputi: teori, aplikasi, dan penilaian keterampilan mendengarkan, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, keterampilan menulis, dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Maksud dan tujuan utama dari buku ini adalah memberikan wawasan pengetahuan yang niendasari keterampilan menyajikan bahasa dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar, nielatih keterampilan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, serta niengembangkan sikap positif, rasa tanggung jawab, dan santun berbahasa. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat dinianfaatkan oleh mahasiswa, guru, dosen, dan pemerhati pembelajaran dalam upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia yang berkualitas di sekolah dasar.