Panji Angreni Keberpautan Kelisanan Dengan Keberaksaraan
Buku ini menyajikan cara membaca teks-teks sastra lama Jawa dengan contoh kasus Panji Angreni, suatu karya sastra yang disaiin pada akhir abaci ke-18 dari suatu teksyang diperkirakan ditulis pada akhir abad ke-16 atau awal abad ke-17. Hasil penelitian yang semula merupakan disertasi itu membuktikan bahvva membaca teks-teks lama Jawa sejenis cerita Panji harus memahami tradisi kelisanan. Panji Angreni, yang lahir pada masa secondary orality dan masa cherographic ditulis dengan dasar berpikir kelisanan menemonics. Di samping itu Panji Angreni dibingkai dengan puisi tradisional macapat dan memiliki hubungan dekat dengan pergelaran wayang. Oleh karena itu, mau tidak mau, untuk menibaca dan memahaminya pembaca harus memahami ketiga hal tersebut: cara berpikir menemonics, macapat, dan pergelaran wayang.
Struktur Gramatikal dan Budaya Berbahasa
STRUKTUR GRAMATIKAL DAN BUDAYA BERBAHASA: Data dan Informasi Bahasa Minangkabau berasal dari penelitian yang berjudul Bahasa dan Budaya Minangkabau: Dari Tipologi Gramatikal ke Budaya Berbahasa Penuturnya. Rincian hasil telaah data dan informasi tambahan terkait yang berkenaan dengan tipologi gramatikal bahasa Minang dan budaya berbahasa santun masyarakat Minangkabau, dituangkan dalam buku ini. Tim penulis memberi ulasan teoritis dan telaah argumentatif pada bagian-bagian tertentu sehingga buku ini tidak hanya merupakan salinan dari laporan penelitian. Dengan diawali oleh informasi teoritis umum yang berkenaan dengan linguistik, budaya, dan komunikasi, buku ini diakhiri dengan bab yang membahas perihal pembelajaran tatabahasa dan budaya berbahasa.
Perbandingan Komunikasi Etnis Minangkabau Dan Tionghoa Di Kota Padang
Buku ini berasal dan dimodifikasi dari hasil penelitian fundamental penulis yang dibiayai oleh Dana BOPTN Universitas Negeri Padang selama dua tahun yakni tahun 2013 dan 2014 yang telah dimodifikasi. Penelitian tersebut berjudul KAJIAN TINDAK TUTUR ETNIS MINANGKABAU DAN TIONGHOA (CINA) DI KOTA PADANG Upaya Penciptaan Saling Paham untuk Pencegahan Konflik dan Disintegrasi Bangsa. Dengan memodifikasinya, hasil penelitian tersebut menjadi buku dengan judul Linguistik Budaya. Kajian pada Etnis Minangkabau dan Tionghoa di Kota Padang. Buku ini diterbitkan pertama kali pada tahun 2016 oleh Penerbit FBS UNP.Pada tahun 2017, buku ini kembali diterbitkan ulang oleh Penerbit Angkasa Bandung dan dilakukan revisi termasuk judul menjadi Linguistik Budaya. Perbandingan Komunikasi Etnis Minangkabau dan Tionghoa di Kota Padang. Untuk penerbitan ulang ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada Penerbit Angkasa Bandung.Dalam kehidupan masyarakat yang multietnis seperti di Indonesia, bahasa (komunikasi) merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam persatuan dan kesatuan bangsa. Namun demikian, salah paham dalam berbahasa (miskomunikasi) sering pula menjadi aspek yang memicu terjadi konflik antaretnis dan disintegrasi bangsa tersebut. Hal ini disebabkan kurangnya pemahaman tindak tutur (komunikasi) antaretnis dan budaya yang hidup berdampingan. Untuk itu, kajian linguistik budaya dari berbagai etnis di Indonesia amat penting dilakukan.
ACEHNOLOGI Volume 1 Dari 6 Volume
Kamaruzzaman Bustamam-Ahmad dilahirkan di Krueng Mane pada 17 September 1978 (6 Muharram 1398). Adapun karya-karya yang pernah dihasilkan adalah Mencari Islam (2000), Relasi Islam dan Negara (2001), Islam Historis (2002), Satu Dasawarsa The Clash of Civilization (2003), Masa Depan Pembidangan Ilmu di PTAI (2003), Wajah Bam Islam di Indonesia (2004). Islamic Law in Southeast Asia: A Study of ItsApplication in Kelantan and Aceh (2009), Acehnologi (2012), Wahdatul Wujud: Membedah Dunia Kamal (201 3), Ulama, Separatisme, dan Radikalisme di Aceh (2013), Sejarah Islam Politik Indonesia (2013), Aceh Baru Post-Tsunami (2014), Strategi Kebudayaan untuk Bangsa (2014), From Islamic Revivalism to Islamic Radicalism in Southeast Asia: A Study of Jama'ah Tabligh in Malaysia and Indonesia (2015), dan Memahami Potensi Radikalisme dan Terorisme di Aceh (2016).Selain itu menjadi editor buku bersama Patrick Jory dengan judul The Contemporary of Islamic Education and Islamic Studies in Southeast Asia (2011) dan Islamic Thought in Southeast Asia (201 3). Kontributor dalam Culture, Identity and Religion in Southeast Asia (2007), The Minorities (2008), Asian Transformations in Action (2009), Oxford Islamic Studies Online (2012), Living Landscapes Connected Communities Culture, Environment, and Change Across Asia (2014), dan Sejarah & Budaya Syiah di Asia Tenggara (201 3).Sekarang sebagai staf pengajar pada Fakultas Syariah dan Hukum, UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Pada tahun 2007 menjadi Fellow pada Asian Public Intellectual (API), Nippon Foundation, Jepang. Pada tahun 2008 menjadi Peneliti Senior pada Aceh Justice Resource Center di Banda Aceh sebagai bagian program UNDP. Pada tahun 2011 diangkat menjadi Research Fellow di University of Malaya, Kuala Lumpur. Tahun 2012 ditetapkan sebagai Peneliti Muda Indonesia oleh AIPI dan Biro Oktroei Roosseno. Pada tahun 201 3 mendapat penghargaan dari Japan Foundation sebagai Young Muslim Intellectual di Asia Tenggara. Untuk alamat koresponden silahkan menghubungi: abah.shatiila@gmail.com
Abundant Life - Hidup Berkelimpahan
Abu ndant, menyajikan refleksi-refleksi singkat dengan kemasan bahasa yang lugas, sambil menggunakan varian bahasa agak sastra, tetapi tidak bermaksud untuk menyetarakannya dengan sebuah karya sastra yang mashur, ala Metamorfosis-nya Franz Kafka, atau Matahari-nya Remi Silado. Refleksrrefleksi di dalamnya, merupakan segugus Wahyu Batin yang diharapkan mampu membersit ke dalam diri setiap orang yang berkenanmembacanya (Prolog Buku)Diri manusia terbentuk dari berbagai kehendak eksistensial, yakni kehendak untuk bebas, kehendak untuk berkuasa dan kehendak untuk sejahtera. Kehendak-kehendak itu berkaitan secara langsung dengan diri konkrit manusia. Tetapi masih ada juga kehendak yang berkaitan dengan sesuatu di luar diri manusia yakni, kehendak akanmakna. Filosof Victor Frankl, menyebutnya sebagai will to meaning. Manusia membutuhkan makna, karena makna akan memberi arti kepada hidupnya.Bersamaan dengan itu, makna merupakan sesuatu yang berada di luar diri manusia, oleh karenanya, manusia mengarahkan dirinya ke luar untuk menjangkau dan merengkuh makna. Makna yang diraih dan direngkuhnya, memungkinkan manusia memandang dan menjalankan hidup dengan penuh tanggung jawab.Buku ABUNDANT LIFE ini merupakan wujud konkrit dari kehendak akan makna tersebut. Buku ini merupakan suatu ajakan untuk due in altum (bertolaklah lebih ke dalam) dari hidup sehari-hari, supaya kita dapat memperoleh makna. Alexander Aur; Dosen Filsafat pada Fakultas Liberal Arts Universitas Pelita Harapan, Karawaci, Tangerang, Banten
Calak Edu 4 : Esai-Esai Pendidikan 2012-2014
Beragam persoalan dunia pendidikan di Tanah Air yang mengemuka beberapa tahun belakangan ini bagaikan ?puncak gunung es?, tampak sedikit di atas namun tersimpan banyak masalah besar di dasarnya. Banyaknya anak putus sekolah karena pendidikan mahal, carut-marut kurikulum, bangunan sekolah tak layak pakai, pungutan liar, hingga kecurangan dalam Ujian Nasional (UN) hanyalah sedikit dari sekian banyak masalah yang melilit. Persoalan-persoalan tersebut memerlukan penyelesaian secara mendasar, komprehensif, dan tidak instan. Penyelesaian itu pun memerlukan keterlibatan banyak pihak terkait, tidak hanya pemerintah melainkan juga para praktisi pendidikan seperti pengelola sekolah dan guru, para pemerhati pendidikan, serta masyarakat umum.Calak Edu: Esai-Esai Pendidikan 2012-2014 adalah buku yang menggambarkan secara lengkap potret dunia pendidikan di Indonesia. Tak hanya mengutarakan teori tentang pendidikan tapi juga mengurai kasus-kasus di lapangan, buku ini sangat kaya perspektif. Dengan semangat optimistik, penulisnya tak hanya mengumbar persoalan-persoalan yang terjadi di dunia pendidikan, tapi juga menawarkan penyelesaian. Diramu dengan gaya penulisan yang ringan dan sarat cerita, buku ini dapat dibaca oleh semua kalangan masyarakat.***?Saya yakin buku ini akan diterima publik dan praktisi pendidikan di tanah air sebagai bagian dari proses belajar bersama menuju kualitas pendidikan Indonesia yang lebih baik.??Prof. Dr. Komaruddin Hidayat, M.A., Guru Besar UIN Syarif Hidayatullah Jakarta?Buku ini berisi pengalaman yang sangat berharga dari para praktisi pendidikan. Perlu dibaca oleh para guru, para pengambil kebijakan pendidikan, bahkan bagi para peneliti.??Prof. Dr. H.A.R. Tilaar, M.Sc.Ed., pakar pendidikan
Calak Edu Jilid 1 - Esai-Esai Pendidikan 2008-2012
Beragam persoalan dunia pendidikan di tanah air yang mengemuka beberapa tahun belakangan ini bagaikan ?puncak gunung es?, tampak sedikit diatas namun tersimpan banyak masalah besar didasarnya. Banyak anak putus sekolah karena pendidikan mahal, carut marut kurikulum, bangunan sekolah tak layak pakai, pungutan liar, hingga kecurangan dalam Ujian Nasional (UN) hanyalah sedikit dari sekian banyak masalah yang melilit. Persoalan-persoalan tersebut memerlukan penyelesaian secara mendasar, komprehensif, dan tidak instan. Penyelesaian itu pun memerlukan keterlibatan banyak pihak terkait, tidak hanya pemerintah melainkan juga para praktisi pendidikan seperti pengelola sekolah dan guru, para pemerhati pendidikan serta mayarakat umum.Calak Edu; Esai-Esai Pendidikan 2008-2012 adalah buku yang menggambarkan secara lengkap potret dunia pendidikan di Indonesia. Tak hanya mengutarakan teori tentang pendidikan tapi juga mengurai kasus-kasus dilapangan, buku ini sangat kaya perspektif. Dengan semangat optimistik, penulisnya tak hanya menggumbar persoalan-persoalan yang terjadi di dunia pendidikan, tapi juga menawarkan penyelesaian. Diramu dengan gaya penulisan yang ringan dan sarat cerita, buku ini dapat dibaca oleh semua kalangan masyarakat.
Calak Edu 3 : Esai-Esai Pendidikan 2012-2014
Beragam persoalan dunia pendidikan di Tanah Air yang mengemuka beberapa tahun belakangan ini bagaikan ?puncak gunung es?, tampak sedikit di atas namun tersimpan banyak masalah besar di dasarnya. Banyaknya anak putus sekolah karena pendidikan mahal, carut-marut kurikulum, bangunan sekolah tak layak pakai, pungutan liar, hingga kecurangan dalam Ujian Nasional (UN) hanyalah sedikit dari sekian banyak masalah yang melilit. Persoalan-persoalan tersebut memerlukan penyelesaian secara mendasar, komprehensif, dan tidak instan. Penyelesaian itu pun memerlukan keterlibatan banyak pihak terkait, tidak hanya pemerintah melainkan juga para praktisi pendidikan seperti pengelola sekolah dan guru, para pemerhati pendidikan, serta masyarakat umum.Calak Edu: Esai-Esai Pendidikan 2012-2014 adalah buku yang menggambarkan secara lengkap potret dunia pendidikan di Indonesia. Tak hanya mengutarakan teori tentang pendidikan tapi juga mengurai kasus-kasus di lapangan, buku ini sangat kaya perspektif. Dengan semangat optimistik, penulisnya tak hanya mengumbar persoalan-persoalan yang terjadi di dunia pendidikan, tapi juga menawarkan penyelesaian. Diramu dengan gaya penulisan yang ringan dan sarat cerita, buku ini dapat dibaca oleh semua kalangan masyarakat.
Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar
Selama ini terbentuk kesan umum bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit dan juga menakutkan. Nyatanya memang demikian banyak sekali siswa yang tidak menyukainya. Padahal, sesungguhnya unsur-unsur matematika itu menyertai kita dalam kehidupan sehari-hari. Lalu mengapa matematika sampai begitu menakutkan? Boleh jadi karena cara pembelajarannya yang salah, tapi mungkin juga karena sengaja dikesankan bahwa matematika itu sulit. Nah, buku ini akan membantu para guru SD memberikan pemahaman yang benar tentang konsep pembelajaran matematika, dengan pendekatan praktis dan mudah.Mengapa hanya di Sekolah Dasar? Inilah kuncinya. SD adalah tahap ketika guru meletakkan fondasi yang nantinya berdiri berbagai bangunan pengetahuan, termasuk matematika. Apabila sejak di bangku SD siswa sudah ditanamkan konsep yang benar, pada tingkat selanjutnya mereka tidak akan terlalu kesulitan, sebagaimana kesan umum yang selama ini terbentuk. Materi dalam buku ini sengaja disesuaikan dengan topik-topik yang diajarkan di SD. Disajikan secara sederhana, tahap demi tahap, sehingga proses pembelajaran berlangsung efektif. Perlu juga ditanamkan tekad dan mental untuk menghadapi pelajaran matematika, dengan tidak membuatnya malah menjadi betul-betul sulit. Semoga ...
Evaluasi Kurikulum
Kurikulum sejatinya berisi program-program yang hendak dicapai. Pendidikan yang baik dan erkualitas dimulai dari kurikulum yang dikonsep dan diimplementasikan secara baik pula. Dalam manajemen modern, ketercapaian program-program akan diketahui setelah dievaluasi. Tak terkecuali dalam hal kurikulum. Agar kurikulum yang baik dapat tercapai, harus diimplementasikan dengan baik oleh para pelaku yang baik (kreatif dan inovatif). Untuk dapat mengetahui tingkat ketercapaian tersebut harus melewati satu tahap yang dinamakan Evaluasi Kurikulum. Buku ini memberikan gambaran dasar-dasar evaluasi kurikulum. Materi yang disajikan telah disesuaikan dengan kebutuhan para mahasiswa yang menekuni bidang kurikulum. Di lain pihak buku ini juga sangat diperlukan oleh para pengambil kebijakan bidang pendidikan, sebab evaluasi kurikulum yang bersifat praktis dan implementatif menyangkut kurikulum yang sedang berlaku, juga dibahas dalam buku ini.
Balanced Scorecard (Suatu Pendekatan dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah)
SEORANG manajer yang baik umumnya tidak lahir secara tiba-tiba. Dia melalui proses panjang, yang masyarakat umum mengenalnya sebagai pengalaman. Lewat rentang waktu perjalanan itu, calon manajer melakukan eksplorasi dan pencocokan antara berbagai teori dengan kenyataan yang dihadapi, sehingga dia kelak menjadi seorang yang mumpuni di bidangnya. Dia bukan sekadar pandai dalam teori, tetapi mahir pula dalam praktik. Tidak berlebihan bila ada yang berpendapat, bagi seseorang yang ingin menjadi manajer yang baik, pengalaman harus dijadikan guru, learning by doing. Buku karya Dr. Dadang Dally, M.Si. yang berjudul Balanced ScoreCard, Suatu Pendekatan dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) diharapkan dapat menjawab untuk menjadi manajer yang handal dan mumpuni. Isi dan penyajiannya lebih komprehensif. Tidak hanya tinjauan teoretis, tinjauan praktis yang berupa pengalaman memimpin dunia pendidikan di tingkat kota dan provinsi menjadi sangat berguna bagi praktisi pendidikan, khususnya para kepala sekolah di berbagai satuan pendidikan dasar dan menengah.
Kimia Pemisahan
Pemisahan merupakan aspek penting dalam bidang kimia. Karena dari pemisahan itu akan diperoleh materi murni dari suatu campuran. Kebutuhan akan teknik pemisahan kimia yang efisien, tepat, dan cepat telah mendorong para pakar kimia dan teknologi untuk menghilangkan kendala-kendala teknik pemisahan konvensional. Perkembangan teknologi yang pesat telah berimplikasi pada pengembangan peralatan pemisahan kimia. Untuk memahami proses yang terjadi di dalam alat pemisahan diperlukan pengethauan tentang sistem interaksi antara komponen-komponen campuran dengan instrumentasi itu sendiri. Sumar Hendayana, penulis buku ini, merasa terpanggil untuk memberikan kontribusi dalam teknik pemisahan kimia. Dalam buku ini, Pak Sumar memfokuskan pada metode kromatografi dan elektroforesis modern
Metodologi Pengajaran Agama Islam
Buku ini tidak hanya akan membantu para calon guru agama Islam yang belajar di Fakultas Tarbiyah, namun berguna juga bagi semua orang yang mengajarkan agama Islam baik di sekolah, di rumah, di masjid, di kantor, di perusahaan, atau di unit-unit kerja lainnya.
Merancang Produk
AB 1. PENGANTAR PERANCANGAN PRODUKPendahuluanPengaruh Perubahan terhadap Perancangan PodukPemasalahan Perancangan ProdukRangkumanSoal-soalBAB 2. KEBIJAKAN PRODUKPendahuluanStrategi Perusahaan dalam Pengelolaan ProdukRangkumanSoal-soalBAB 3. HUBUNGAN KONSEP PRODUK DENGAN PERANCANGAN PRODUKPendahuluanIdentifikasi Kebutuhan PasarSpesifikasi ProdukProsedur Pembagkitan KonsepRangkumanSoal-soalBAB 4. PENGARUH PASAR DALAM PERANCANGAN PRODUKPendahuluanFaktor PasarSegmentasi PasaPenentuan Target PasarPosisi ProdukPerilaku KonsumenPengaruh Desain dalam Kesuksesan ProdukRangkumanSoal-soalBAB 5. ANALISIS KEBUTUHAN/PELUANGPendahuluanTeknik-teknik KreativitasAnalisis KesenjanganQuality Function DeploymentAnalisis SWOTAnalisis SegitigaRangkumanSoal-soalBAB 6. PROSES PERENCANAAN PRODUKPendahuluanKarakteristik PerancanganModel Perancangan Produk (Model Deskriptif)Metode Perencanaan produkRangkumanSoal-soalBAB 7. ARSITEKTUR PRODUKPendahuluanDefinisi Arsitektur ProdukKomparasi Arsitektur Integral dan ModularPenetapan Arsitektur ProdukPertimbangan Variasi dan Rantai PemasokRangkumanSoal-soalBAB 8. DESAIN PRODUKPendahuluanSejarah Perlindungan desain IndustriPengertian dan Ruang Lingkup Desain IndustriSistem Perlindungan Hak Desain ProdukRangkumanSoal-soalBAB 9. ELEMEN MANUSIA DALAM DESAINPendahuluanMendesain Onbjek Mekanis dengan Mempertimbangkan Elemen ManusiaMendesain Interaksi Manusia dengan ObjekKasusRangkumanSoal-soalBAB 10. DESIGN FOR MANUFACTURING (DFM)PendahuluanDefinisi DFMMengurangi BiayaMempertimbangkan Pengaruh Keputusan DFMPemilihan Metode Perakitan yang TepatRangkumanSoal-soal
Mozaik Keterampilan Berbahasa Di Sekolah Dasar
Upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD yang bermutu dapat dilakukan dengan penguasaan subtansi dan kemampuan aplikasi yang berhubungan dengan keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD. Oleh sebab itu, diperlukan buku yang mampu menyajikan secara komprehensif mengenai teori dan aplikasi pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD.Buku Mozaik Keterampilan Berbahasa di SD ini merupakan salah satu sumber yang mampu menjawab tantangan di atas. Buku ini berbicara tentang teori dan aplikasi keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD. Pokok bahasan dalam buku ini meliputi: teori dan aplikasi mengenai keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, keterampilan menulis, dan apresiasi sastra di SD. Misi dan tujuan utamanya adalah untuk memberikan wawasan pengetahuan yang mendasari keterampilan menyajikan bahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD, melatih keterampilan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, serta mengembangkan sikap positif, rasa tanggung jawab, dan santun berbahasa. Dengan demikian, dengan buku ini diharapkan dapat menambah wawasan pembaca, mahasiswa, guru, dosen, dan pemerhati pembelajaran dalam upaya meningkatkan keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD. Suguhan buku ini sangat cocok untuk memcnuhi kebutuhan matakuliah wajib untuk jurusan PGSD/PGMI dalam pendidikan di Indonesia.
Masyarakat Multikultur di Indonesia
Buku ini lebih menyajikan panduan dan acuan bagi mahasiswa dalam melatih dan bekerja sama dengan masyarakat dalam praktik pekerjaan sosial komunitas. Bahwasanya masyarakat multikultural adalah suatu masyarakat yang terdiri dari berbagai elemen, baik itu suku, ras, agama, pendidikan, ekonomi, politik, bahasa, dan lain-lain yang hidup dalam suatu kelompok masyarakat yang memiliki satu pemerintahan.Tentunya buku ini dapat membantu pendalaman konsep dan pemahaman mahasiswa dalam hal keterampilan pekerjaan sosial komunitas dengan masyarakat.
Bimbingan Konseling Kesehatan Mental di Sekolah
Buku ini menjelaskan semua aspek kesehatan mental dalam pendidikan seperti sejarah kesehatan mental, konsep dasar, karakter yang tercakup, kesehatan mental dalam perspektif multidimensi dan berbagai hal lainnya yang terkait.Buku ini dapat membantu dan mengarahkan guru bimbingan konseling dalam menjalankan tugasnya. Dan tentunya untuk menjawab tantangan tersebut, peran strategis guru bimbingan konseling juga diperlukan seperti profesi guru pada umumnya
Analisis Kebijakan Pendidikan
Melalui pendidikan diharapkan dapat melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas, berkarakter, berkompetensi, dan berdaya saing tinggi baik di tingkat nasional, regional, maupun internasional. Dengan diterbitkan buku ini, mudah-mudahan dapat menambah wawasan dan dapat dijadikan landasan dalam menganalisis kinerja kebijakan pendidikan. Secara garis besar buku ini memberi referensi dalam menganalisis kinerja kebijakan masa lalu dan saat ini, serta bagaimana menentukan arah kebijakan yang akan datang.
Alat Berat
Buku ini merupakan buku ajar yang memuat beberapa hal yang menyangkut alat berat, misalnya: Pengenalan Alat Berat, Dasar-Dasar Pemindahan Mekanis, Alat Pengangkat (Crane), Loader dan Alat Pengangkut, Alat Gali (Excavator), Sistem Tenaga pada Alat Berat, Sistem Drive Train Alat Berat, dan Sistem Hidrolik Alat Berat. Materi tersebut dipaparkan sedetail mungkin agar tidak terjadi kesalahan dalam pemilihan alat berat yang akan berakibat pekerjaan tidak lancar.
Refi- AI Agent