Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan

Buku ini menyajikan ragam strategi pembelajaran yang sesuai dengan Standar Proses Pendidikan yang berlaku. Kerangka teori dan konsep serta prinsip setiap strategi pembelajaran pada buku ini diuraikan setahap demi setahap guna memandu pembaca untuk memahami, kemudian memilih dan menerapkan, atau bahkan menyintesis strategi yang sesuai dengan lingkungan pembelajaran. Dipadukan dengan contoh pengaplikasian strategi tersebut, buku ini berusaha menjadikan penggunaan strategi pembelajaran sebagai sarana penyampaian pelajaran yang efektif.Di antara tema pokok pembahasannya:    Standar proses pendidikan: definisi, peran guru, sistem pembelajaran, aktivitas belajar mengajar, dan metode serta media yang digunakan dalam standar tersebut    Standar kompetensi    Strategi pembelajaran berorientasi aktivitas siswa    Strategi pembelajaran ekspositori    Strategi pembelajaran inkuiri    Strategi pembelajaran berbasis masalah    Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir    Strategi pembelajaran kooperatif    Strategi pembelajaran kontekstual    Strategi pembelajaran afektifDAFTAR ISI BAB 1 STANDAR PROSE PENDIDIKANBAB 2 GURU DALAM PENCAPAIAN STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 3 SISTEM PEMBELAJARAN DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 4 TUJUAN DAN STANDAR KOMPETENSIBAB 5 MENGAJAR DAN BELAJAR DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 6 STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWABAB 7 METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKANBAB 8 STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI (SPE)BAB 9 STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI)BAB 10 STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (SPBM)BAB 11 STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB)BAB 12 STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF (SPK)BAB 13 STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL)BAB 14 STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF